Giáo án Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Hồng Xoan

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Hồng Xoan

1. TUẦN 2 Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023 Đạo đức CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 1) – Dạy K2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nêu được địa chỉ quê hương của mình - Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình. - HS biết được một số danh lam thắng cảnh ở Hà Tĩnh và ở huyện Nghi Xuân, - Năng lực tự học; Biết quan sát tranh ở trang 5 để thực hiện nhiệm vụ - Năng lực giao tiếp: Thông qua các hoạt động nhóm ở hoạt động 1 giúp các em tự tin trình bày - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca Nùng, lời Anh Hoàng) - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS nghe và vận động theo nhịp - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu bài hát Quê hương tươi đẹp GV: Bài hát nói về điều gì? - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá *Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ quê - Cả lớp hát hương - HS chia sẻ. - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5, tổ chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: - Các bạn trong tranh đang làm gì? - Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu? - Mời một số HS trả lời trước lớp - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
2. - GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ quê hương của em - 2-3 HS trả lời. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tròn bạn bè”. GV chia HS thành - HS lắng nghe. các nhóm, đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê hương của mình. - Lần lượt HS giới thiệu trước lớp - GV kết luận: Ai cũng có quê hương, đó là nơi em được sinh ra và lớn lên. - Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê thiệu về quê hương của mình hương mình. GV mở rộng thêm cho HS biết về quê nội và quê ngoại *Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em - HS lắng nghe GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan sát tranh trong sgk trang 6,7, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Các bức tranh vẽ cảnh gì? + Nêu nhận xét của em khi quan sát bức tranh đó. - HS làm việc cá nhân, quan sát tranh và trả lời: - Tổ chức cho HS chia sẻ. Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng - GV yêu cầu HS giới thiệu về cảnh vĩ. đẹp quê hương em Tranh 2: biển rộng mênh mông. - GV cho HS hoạt động nhóm: Chia sẻ Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ. với các bạn trong nhóm những tranh Tranh 4: ruộng đồng bát ngát. ảnh đã sưu tầm được về cảnh đẹp quê Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập. hương Tranh 6: hải đảo rộng lớn. GV theo dõi, hỗ trợ HS - GV gọi HS đại diện trả lời. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo - 3- 4 HS chia sẻ trước lớp luận - HS lắng nghe.
3. - GV nhận xét, kết luận: Mỗi người Thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh được sinh ra ở những vùng quê khác đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày nhau, mỗi vùng quê đều có những cảnh trước lớp. sắc thiên nhiên tươi đẹp. Các em cần - 2,3 HS trả lời tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp - Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận thiên nhiên của quê hương mình. xét về cách giới thiệu cảnh đẹp quê *Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con hương của các bạn, bình chọn cách giới người quê hương em thiệu của cá nhân hoặc của nhóm hay - GV yêu cầu quan sát tranh và đọc nhất. đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: + Người dân quê hương Nam như thế nào? - Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về con người quê hương em? - HS chia sẻ. - GV theo dõi, hỗ trợ HS - Gọi HS trả lời - GV kết luận: Con người ở mỗi vùng HS quan sát tranh và đọc đoạn văn quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con - Người dân quê hương Nam: luôn yêu người quê hương mình. thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù và thân thiện. - GV cho HS nêu được 1 số cảnh đẹp HS nêu: Vườn quốc gia Vũ Quang, Hồ của ở tỉnh Hà Tĩnh mà em biết Kẻ Gỗ, Biển Thiên Cầm..... - GV trình chiếu cho HS xem 1 số hình HS theo dõi ảnh về danh lam thắng cảnh ở Hà Tĩnh - GV gợi ý cho HS nêu 1 số danh lam -HS nêu: Đền Huyện, sông Lam, núi thắng cảnh ở huyện Nghi Xuân Hồng, Đình Hội Thống (xã Xuân Hội) thờ thoàng Tô Hiến Thành., Đình hoa Vân Hải, Bãi biển Xuân Thành... - Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp
4. - GV trình chiếu cho HS xem 1 số con người của quê hương mình( chú ý cảnh đẹp của quê hương (Nghi Xuân) vẻ đẹp trong lao động) H : Em cảm thấy thế nào khi xem những cảnh đẹp của quê hương? - HS trả lời, các bạn khác lắng nghe, Em sẽ làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó? nhận xét 3. Vận dụng - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nếu có người muốn em giới thiệu về - Cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá quê hương em . em sẽ giới thiệu những gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (nếu có) __________________________________________ Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2023 Đạo đức Bài 1: EM GIỮ SẠCH ĐÔI TAY (Dạy lớp 1C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được các việc cần làm để giữ sạch đôi bàn tay; trình bày được vì sao phải làm như thế. - Tự thực hiện được giữ vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. - Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc bản thân nói chung, giữ sạch đôi tay nói riêng qua việc học bạn, người thân, những người xung quanh, thầy cô, - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện giữ vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. - Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện các công việc để giữ sạch đôi tay, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho đôi tay sạch nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Học sinh: SGK, vở bài tập Đạo đức 1
5. 2. Giáo viên: Video bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát bài “Tay thơm tay - HS tham gia ngoan” - HS suy nghĩ, trả lời - GV đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát có bàn - HS lắng nghe tay như thế nào? Kết luận: Để có bàn tay thơm, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hằng ngày 2. Khám phá - HS quan sát Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay - GV đưa ra tranh (mục Khám phá) lên bảng để - HS suy nghĩ, trả lời HS quan sát (hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK) - GV đặt câu hỏi theo tranh: - HS lắng nghe +Vì sao em cần giữ sạch đôi tay? +Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? Kết luận: - HS quan sát tranh, trả lời - Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khỏe, câu hỏi luôn khỏe mạnh và vui vẻ hơn. - Nếu không giữ sạch đôi tay sẽ khiến tay chúng ta bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu, - HS lắng nghe, thực hành Hoạt động 2: Em giữ sạch đôi tay theo - GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Quan sát tranh và cho biết: Em rửa tay theo các bước như thế nào? - GV gợi ý em sẽ rửa tay theo các bước sau: - HS lắng nghe 1/Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước 2/Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón
6. tay vào kẽ ngón tay - HS quan sát tranh 4/Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay 5/Rửa tay sạch dưới vòi nước - HS QS 6/Làm khô tay bằng khăn sạch Kết luận: Em cần thực hiện đúng các bước rửa - HS chia sẻ về những bạn tay để có bàn tay sạch sẽ. đã biết giữ vệ sinh đôi tay 3. Luyện tập thực hành - HS theo dõi 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay - GV đưa ra tranh (mục Luyện tập) lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. + Các em hãy quan sát các bức tranh để lựa chọn bạn đã biết giữ vệ sinh đôi tay. - Mời 1 số HS chia sẻ - HS lắng nghe - GV khuyến khích HS minh họa bằng những hành động cụ thể khi trình bày. - GV gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ vệ sinh đôi tay: +Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ - HS quan sát tranh +Tranh 3: Bạn biết cắt móng tay sạch sẽ - HS trả lời - Bức tranh thể hiện bạn chưa biết giữ vệ sinh đôi tay: +Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo - HS theo dõi +Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay của bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động của bạn trong tranh 2,4 2: Em chọn hành động nên làm để giữa vệ sinh đôi tay - HS lắng nghe - GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi: Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì - HS chia sẻ qua thực tế của sao? bản thân - HS lắng nghe, theo dõi, - GV gợi mở các hành động nên làm để giữ sạch ghi nhớ đôi tay:
7. +Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ +Tranh 2: Lau sạch tay bằng khăn khô +Tranh 4: Cắt móng tay sạch sẽ - GV gợi mở các hành động không nên làm: +Tranh3: Dùng tay bốc thức ăn Kết luận: Em cần làm theo các hành động ở tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực hiện theo hành động ở tranh 3 3: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn cách em giữ vệ sinh đôi tay - HS nhớ lại các nội dung đã - GV tùy thuộc vào thời gian của tiết học có thể học, sau đó đưa ra phương mời HS chia sẻ trước lớp án trả lời - GV nhận xét và điều chỉnh cách giữ vệ sinh đôi - HS đọc thông điệp bàn tay HS 4. Vận dụng 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - GV gợi ý HS có thể đưa ra những lời khuyên khác nhau: 1/Bạn cần rửa tay trước khi ăn 2/Bạn ơi tay bẩn không nên bốc thức ăn như vậy 3/Bạn ơi hãy giữ vệ sinh để có cơ thể khỏe mạnh Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức khỏe của bản thân 2: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày GV cho HS nêu các việc làm để giữ đôi tay luôn sạch sẽ Kết luận: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày để có cơ thể khỏe mạnh -Yêu cầu HS đọc thông điệp GV cho HS xem video các bước rửa tay HS thực hành theo các bước
8. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TUẦN 3 Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2023 _ Đạo đức BÀI 2: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) - Dạy K2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. - Năng lực tự học: HS quan sát 2 bức tranh để đưa ra lời khuyên cho mỗi bạn trong bức tranh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết thực hiện nhóm 4 chia sẻ trong nhóm và thực hiện đóng vai nói lời khuyên bạn - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - Quê hương em ở đâu, giới thiệu về - địa chỉ quê hương của em? 2-3 HS nêu. - Nhận xét, tuyên dương HS. *Giới thiệu bài: 2. Luyện tập, thực hành *Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: Em cùng bạn giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em theo gợi ý: - HS thảo luận theo cặp. Quê em ở đâu? Quê em có cảnh đẹp gì? Con người quê hương em như thế n - ào?
9. HS thực hiện trong nhóm, ví dụ: Chào các bạn, mình tên là A, rất vui mừng được giới thiệu với các bạn quê hương mình. Quê hương mình là xã ...... , huyện ....tỉnh ....... Quê mình có biển rộng mênh mông, có cánh đồng muối trắng. Người dân quê mình cần cù, thật thà, thân thiện... 2-3 HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. *Bài 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV trình chiếu tranh BT2 - 3 HS đọc. - YC HS quan sát 2 bức tranh , em sẽ - HS thảo luận nhóm 4: khuyên bạn điều gì? - Các nhóm thực hiện. - YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra lời khuyên phù hợp - Cả lớp nghe và nhận xét - HS chia sẻ HS quan sát, thảo luận, đưa ra lời khuyên phù hợp( có nhiều lời khuyên - Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa chỉ quê hương. khác nhau), ví dụ: + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa chỉ quê . hương và ghi nhớ. Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê nào cũng có cảnh đẹp, đó là những gì gần gũi, thân thuộc với mình. + Khuyên bạn quê nào cũng đem đến cho chúng ta nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, cô giáo.... Nếu quan sát, khám phá và yêu quê, bạn sẽ thấy quê đẹp và - Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai Tổ chức cho HS đóng vai trước lớp - GV khen ngợi các bạn HS tự tin tham gia đóng vai và những bạn đưa ra lời khuyên phù hợp. - Nhận xét, tuyên dương. *Thông điệp:
10. - Gọi HS đọc thông điệp trong sgk cho cả lớp nghe 3-4 HS đọc thông điệp - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống 3. Vận dụng: *Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh về vẻ đẹp thiên nhiên, con người quê hương em. HS ghi nhớ để thực hiện GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm *Yêu cầu 2: Vẽ một bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”. - GV định hướng cách vẽ cho HS và yêu cầu HS về nhà vẽ ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (nếu có) _______________________________________ Thứ Ba ngày 19 tháng 9 năm 2023 Đạo đức EM GIỮ SẠCH RĂNG MIỆNG - Dạy 1C I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được các việc cần làm để giữ sạch răng miệng. - Biết vì sao phải giữ vệ sinh răng miệng. - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện giữ vệ sinh răng miệng đúng cách. * Năng lực điều chỉnh hành vi - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được các việc cần làm để giữ sạch răng miệng; trình bày được vì sao phải làm như thế. - NL điều chỉnh hành vi: Tự thực hiện được giữ vệ sinh răng miệng đúng cách. * Năng lực phát triển bản thân - Thực hiện các việc chăm sóc bản thân như giữ sạch răng miệng, biết vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc gọn gàng,...
11. - Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc bản thân nói chung, giữ sạch răng miệng nói riêng qua việc học bạn, người thân, những người xung quanh, thầy cô,.... - Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện các công việc để giữ sạch răng miệng, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Video bài học. 2. Học sinh: SGK, vở bài tập Đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát bài “Anh Tí sún” - HS tham gia - GV đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn Tí điều - HS suy nghĩ, trả lời gì để không bị sâu răng - HS lắng nghe Kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh răng miệng để có nụ cười xinh 2. Khám phá Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ - HS quan sát sạch răng miệng - GV đưa tranh (mục Khám phá) để HS - HS suy nghĩ, trả lời quan sát (hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK) - GV đặt câu hỏi theo tranh: - HS lắng nghe + Bạn nào đã biết giữ vệ sinh răng miệng? + Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng? + Không biết giữ vệ sinh răng miệng có thể dẫn đến hậu quả gì? Kết luận: - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ sinh răng miệng bằng cách đánh răng hằng ngày. - HS lắng nghe - Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười xinh
12. - Không chăm chỉ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị sâu, bị đau. Hoạt động 2: Em đánh răng đúng cách - GV đưa tranh (mục khám phá), yêu cầu HS - HS lắng nghe quan sát và trả lời câu hỏi: + Em chải răng như thế nào? - Các bước chải răng như sau: - HS quan sát tranh 1/Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng - HS chia sẻ về những bạn đã 2/Lấy kem đánh răng ra bàn chải biết giữ vệ sinh răng miệng 3/Lấy nước -HS theo dõi 4/Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng 5/Súc miệng bằng nước sạch 6/Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng nơi quy định - HS lắng nghe Kết luận: Chải răng đúng cách giúp em giữ vệ sinh răng miệng để có hàm răng chắc khỏe 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh răng miệng - GV đưa tranh (mục Luyện tập, HS quan sát - HS thực hiện trên bảng hoặc trong SGK. + Bạn nào đã biết giữ vệ sinh răng miệng? Vì -HS theo dõi sao - Mời 1 số HS chia sẻ - HS quan sát - GV gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ -HS lắng nghe, su nghĩ trả lời vệ sinh răng miệng: - HS chia sẻ qua thực tế của bản +Tranh 1: Đánh răng khi thức dậy thân - HS lắng nghe, theo dõi, ghi +Tranh 2: Đánh răng trước khi ngủ nhớ +Tranh 3: Dùng chỉ nha khoa làm sạch kẽ - HS đọc thông điệp răng -Bức tranh thể hiện bạn chưa biết giữ vệ sinh răng miệng: +Tranh 4: Bạn từ chối đánh răng Kết luận: Em cần thực hiện những hành động
13. giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ hằng ngày như: đánh răng vào buổi sáng sau khi thức dậy, buổi tối trước khi đi ngủ, cần dùng chỉ nha khoa để làm sạch các kẽ răng. Em không được hoc theo hành động không đánh răng của bạn trong tranh 4 Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu : Em hãy chia sẻ với bố (mẹ) cách em giữ vệ sinh răng miệng - GV nhận xét và điều chỉnh cách giữ vệ sinh răng miệng cho HS 4. Vận dụng Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV đưa tranh, yêu cầu HS quan sát - GV giới thiệu tình huống - GV gợi ý để HS đưa ra những lời khuyên khác nhau 1/Bạn ơi! Không nên ăn kẹo trước khi đi ngủ vì sẽ sâu răng đấy! 2/Bạn ơi! Nên đánh răng trước khi đi ngủ! 3/ Bạn ơi! Vào buổi tối chúng mình không nên ăn kẹo nhé! - GV cho HS nêu các lời khuyên khác nhau rồi chọn ra lời khuyên hay nhất Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta bị sâu Hoạt động 2: Em luôn vệ sinh răng miệng sạch sẽ hằng ngày - GV cho HS nêu các việc làm để giữ vệ sinh răng miệng Kết luận: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hằng ngày để có nụ cười xinh, hơi thở thơm tho -Yêu cầu HS đọc thông điệp
14. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TUẦN 4 Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2023 Đạo đức BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) – Dạy K2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương của Lan. - Nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương phù hợp với lứa tuổi. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Nêu địa chỉ quê hương em? - 2-3 HS nêu. Nhận xét, tuyên dương HS. - Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Màu xanh quê hương. - Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài - HS thực hiện. hát? - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. - HS chia sẻ. 2. Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Tình quê. - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.9- 10, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể chuyện theo tranh. - HS thảo luận nhóm 4 kể chuyện theo - Mời đại diện nhóm chia sẻ câu tranh.
15. chuyện. - 2-3 HS chia sẻ. - GV hỏi: Lan đã thể hiện tình yêu quê - 2-3 HS trả lời. hương như thế nào? - GV chốt: Lan đã thể hiện tình yêu - HS lắng nghe. quê hương qua các việc làm: gom quần áo cũ, sách vở, đồ chơi để tặng các bạn có hoàn cảnh khó khăn; đi thắp hương ở nhà thờ tổ, bạn luôn phấn đấu học giỏi, quan tâm, gọi điện hỏi han ông bà, *Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.11, YC thảo luận nhóm đôi: Các bạn trong - HS thảo luận theo cặp. tranh đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương? - Tổ chức cho HS chia sẻ. - HS chia sẻ. Tranh 1: Nhổ tóc sâu cho bà, hát cho ông bà, bố mẹ nghe. Tranh 2: Viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ. Tranh 3: Nói về quê hương qua bức tranh. Tranh 4: Dọn dẹp vệ sinh. - Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê Tranh 5: Thăm viện bảo tàng. hương? Tranh 6: Viết thư cho ông bà. - GV nhận xét, tuyên dương. - 3- 4 HS trả lời. - GV chốt: Có rất nhiều cách đẻ thiện hiện tình yêu quê hương như: yêu thương gia đình, kính trọng thầy cô - HS lắng nghe. giáo, yêu quý bạn bè, trường lớp, biết ơn người có công với quê hương, đất nước; chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên,
16. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? -Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................... Thứ Ba ngày 26 tháng 9 năm 2023 Đạo đức Bài 3: EM TẮM, GỘI SẠCH SẼ - Dạy 1C I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được các việc cần làm để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ; trình bày được vì sao phải làm như thế. - Tự thực hiện tắm, gội đúng cách. - Thực hiện các việc chăm sóc bản thân như giữ sạch đôi tay, biết vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc gọn gàng,... - Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc bản thân nói chung, giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ nói riêng qua việc học bạn, người thân, những người xung quanh, thầy cô,.... - Tự tìm hiểu bài học, Khả năng hợp tác được rèn luyện qua việc tham gia tích cực hoạt động nhóm. Dùng năng lực giải quyết vấn đề để đưa ra các hiểu biết về cách tắm, gội đúng cách. - Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện các công việc để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn đầu tóc, cơ thể sạch sẽ nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Video bài học. 2. Học sinh: SGK, vở bài tập Đạo đức 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát bài “Chòm tóc xinh” - HS tham gia - GV đặt câu hỏi: Để có mái tóc sạch sẽ em cần - HS suy nghĩ, trả lời làm gì?
17. Kết luận: Để giữ cơ thể thơm tho, mái tóc sạch - HS lắng nghe sẽ, em cần tắm, gội hằng ngày. 2. Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao cần giữ mái tóc, cơ thể sạch sẽ - GV đưa ra tranh (mục Khám phá) để HS quan - HS quan sát sát (hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK) - GV đặt câu hỏi theo tranh: + Vì sao em cần tắm, gội hằng ngày? - HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: - Tắm gội hằng ngày là cách giữ cơ thể luôn khỏe mạnh, sạch sẽ, thơm tho. Khi cơ thể khỏe - HS lắng nghe mạnh sẽ giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái hơn Hoạt động 2: Em gội đầu đúng cách - GV đưa ra tranh (mục khám phá), yêu cầu HS - HS quan sát tranh, trả lời câu quan sát và trả lời câu hỏi: hỏi + Các em hãy nhớ lại và nêu các bước gội đầu - HS nêu đúng cách. Kết luận: Để gội đầu đúng cách, các em cân - HS lắng nghe làm theo các vước sau: làm ướt tóc cho dầu gội đầu lên tóc, gãi đầu với dầu gội cho thật sạch, làm sạch dầu gội bằng nước sạch và làm khô tóc Hoạt động 3: Em tắm đúng cách - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong mục, trả - HS quan sát tranh lời câu hỏi: + Em hãy nhớ lại các bước tắm đúng cách - HS nêu Kết luận: Để tắm đúng cách, em cần làm theo - HS lắng nghe các bước: - HS thực hiện 1/Làm ướt người bằng nước sạch và xoa xà phòng khắp cơ thể - HS trả lời 2/Kì cọ, làm sạch cơ thể bằng tay hoăc bong tắm - HS lắng nghe 3/Xả lại bằng nước sạch 4/Lau khô bằng khăn mềm
18. 3. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ cơ thể sạch sẽ - HS chia sẻ qua thực tế của bản - GV đưa ra tranh (mục Luyện tập), HS quan thân sát. -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Bạn nào đã biết giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ? Vì - HS theo dõi sao - GV gợi ý: Các hình ảnh tắm , gội sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng (tranh 2,3) là những việc làm đúng để giữ cơ thể luôn sạch sẽ hằng ngày. - HS suy nghĩ, chia sẻ Hình ảnh bạn tóc dài, áo bẩn (tranh 1) là chưa - Lắng nghe, ghi nhớ biết giữ cơ thể sạch sẽ Kết luận: Em cần học tập bạn biết giữ cơ thể sạch sẽ trong tranh 2,3; không nên làm theo bạn - HS tham gia trong tranh 1 - HS đọc thông điệp Hoạt động 2: Chia sẻ cùng cha mẹ - HS lắng nghe, ghi nhớ thưc - GV nêu yêu cầu : Em hãy chia sẻ với cha mẹ hiện cách em tắm, gội hằng ngày * Thực hành Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tình huống: Bạn trai trong tranh 1 phần Luyện tập chưa biết giữ cơ thể sạch sẽ, tóc để dài và rối, quần áo bẩn, GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - GV yêu cầu HS đưa ra lời khuyên cho bạn HS chia sẻ - GV có thể gơi ý một số lời khuyên 1/Bạn nên cắt tóc, tắm gội sạch sẽ 2/Bạn cần giữ vệ sinh cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh Kết luận: Chúng ta không nên để tóc dài và rối như bạn trong tranh, đồng thời hằng ngày chúng ta cần tắm gội sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh Hoạt động 2: Em tắm, gội sạch sẽ hằng ngày
19. - GV cùng HS tạo tình huống và thực hành đóng vai Kết luận: Hãy tắm, gội thường xuyên để cơ thể luôn sạch sẽ, - Yêu cầu HS đọc thông điệp 4. Vận dụng - Hằng ngày thực hành lại các bước giữ cơ thể sạch sẽ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _____________________________________ TUẦN 5 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2023 Đạo đức BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) – Dạy K2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. - Năng lực tự học: HS quan sát 2 bức tranh để đưa ra lời khuyên cho mỗi bạn trong bức tranh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết thực hiện nhóm 4 chia sẻ trong nhóm và thực hiện đóng vai nói lời khuyên bạn - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê - hương? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2-3 HS nêu. *Giới thiệu bài: 2. Hoạt động luyện tập, thực hành * Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc
20. không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên làm hoặc không nên làm để thể hiện - HS quan sát tranh sgk/tr.12, thảo luận tình yêu quê hương, giải thích Vì sao theo cặp. - HS thảo luận theo cặp. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. - 2-3 HS chia sẻ. + Tranh 1: vứt rác ra biển; Vì sẽ làm ô nhiễm môi trường biển. + Tranh 2: hái hoa; vì sẽ khiến cảnh vật xấu đi. + Tranh 3: vẽ lên tường ngôi chùa; vì làm xấu tường. + Tranh 4: thi hát về quê hương; ca - GV chốt câu trả lời. ngợi quê hương. - Nhận xét, tuyên dương. *Bài 2: Xử lí tình huống. - YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình - 3 HS đọc.Y/c huống của bài. - YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí tình huống và phân công đóng vai - HS thảo luận nhóm 4: trong nhóm. Tình huống 1: nhóm 1, 2. Tình huống 2: nhóm 2, 3. - Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai. Tình huống 3: nhóm 4, 5, 6. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Các nhóm thực hiện. *Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn. - YC HS quan sát tranh sgk/tr.13, đọc lời thoại ở mỗi tranh. - HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - HS trả lời cá nhân: + Tranh 1: Về quê thường xuyên để thăm ông bà, thăm họ hàng. + Tranh 2: Ai cũng đều có quê hương, chúng mình cần biết chan hoà, không - Nhận xét, tuyên dương. được chê bạn bè. 3. Củng: cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.